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六安動畫制作flash動畫師的技能

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亞崗昆學院動畫項目的協調員兼教授Neil Hunter很清楚地理解了Z的需求。他告訴Toon Boom,“(一個頂級動畫節目)必須是你可以馬上使用的東西。就學生而言,他們希望看到他們所學的東西是有價值的。他們很有悟性——他們來這里是為了教育,因為他們想要一份工作。
這可能是阿爾岡奎因從基本面開始的原因。(是的,那就是紙。)“我們是一所畫畫學校,”獵人說。我們在第一年和第二年做了很多傳統動畫,學生必須發展他們的精細運動技能和手眼協調能力。我們用和聲來教授時間,在第三年里,他們開始畫和諧,使用RIGs。
“我認為我們的生活畫與其他學校相比是獨一無二的,因為它非常動人。我們教解剖學應用于運動。我們帶來動畫光盤和繪制順序動作,翻轉圖紙甚至拍攝它們。這和其他人很不一樣,”獵人解釋道。
保羅·沃德和彼得·西蒙斯在藝術大學伯恩茅斯分校(AUB)主持動畫課程,他們呼應了先教授傳統繪畫的重要性,特別是在動畫中塑造3D知識和透視方面的重要性。我認為為動畫師繪制意味著你學會了觀察和觀察,然后把知識轉化為動畫和布局,”西蒙斯說。
相比之下,邁阿密達德學院邁阿密動漫與游戲國際綜合體(MAGIC)動畫系主任毛里西奧·費拉扎告訴我們,“我們直接走向數字化——沒有紙。”這里的一切都是數字化的。我們教基本原理,但數字繪畫也是數字化的。” 魔術師的任務是通過兩年的計劃為學生提供有效和高效的動畫作品。
Ferrazza詳細說明:“我反過來寫課程:我去了行業,問他們需要什么樣的人才技能,我們基于此設計了這個項目。我們的課程是根據市場趨勢來適應的。 他繼續說,“我們知道全球有技術熟練的、準備好的動畫師的赤字,并希望滿足這一需求。我們準備讓學生在畢業后一帆風順——他們做到了! 轉載請注明:六安flash動畫制作公司:http://www.daavap.shop/city177/







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